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幼儿园小朋友体验用自己的劳动赚取报酬照片

发布时间:2020-03-29 16:51:00

> 幼儿园小学化现象趋重 学者称早教最忌急功近利 08:34:21

4、5岁的孩子认识几百字、认识很多英语单词、会汉语拼音、去学习珠心算……这些本来该小学生学习的东西,很多幼儿园的孩子已开始触及,这就是所谓“幼儿教育小学化”的问题。为避免幼儿教育小学化,国家的教育部门已出台了一系列的措施,而在采访中发现,家长期望孩子快乐成长,但是又想让自己的孩子学识丰富;幼儿园想要满足家长的要求,又经常会被检查是不是出现“小学化”现象。

私立园逢迎家长需求教识字

昨天,以家长的身份走访了省城几所幼儿园后,发现很多私立幼儿园在招生时都会许诺要教会孩子多少汉字,而且在大班时会增加识字量,保证孩子在上小学时会有一定的识字量。“实际上幼儿园也是没有办法,完全是为了争取更多的生源。”一名曾在私立幼儿园工作的刘女士告知。

“私立幼儿园要逢迎家长的要求,不然怎样能招来更多的生源。”刘女士说,现在家长都热中公立园,可以说私立幼儿园做起来也非常难,如果他们依照相干的幼儿教育指点纲领,这些私立幼儿园基本上很难招生。私立园就会逢迎家长的那种望子成才的期望来设置课程,让孩子的学习出现小学化的偏向。“家长都望子成龙,希望自己的孩子能够多学东西,私立园都是看到了家长的这类心理,所以会出现这类现象。”刘女士说。

刘女士告知,她是幼师毕业的,实际上在幼儿园,孩子情绪、习惯、行动等培养更为重要。在幼儿阶段,情绪、情感、习惯、行动的培养肯定比知识、技能的培养更重要。而有些家长,让孩子死记硬背,乃至孩子两三岁时就开始读拼音、认汉字,违背孩子身心发展规律。“可以说,在很多私立园都存在这类幼儿教育小学化的偏向,依照我个人观点来看,导致这类现象的最主要的缘由在家庭教育,家长的缘由,家长太过急于求成。”刘女士说。

教育部门

孩子要在潜移默化中识字

了解到,针对幼儿教育中普遍存在的小学化偏向,济南市教育局早已下发规范,制止幼儿园使用小学教材,不得教拼音、汉字书写等内容。济南市教育局有关负责人告知,他们还定期检查济南市的幼儿园是不是存在“小学化”偏向。

“我们完全依照幼儿教育指点纲领制定规划,幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度增进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 ”济南市市中区教育局的石主任说。

据了解,他们在大班时会教孩子识字,但都是一些笔划简单、生活中经常使用的一些字,这些都是通过儿歌、绘本里面的字,让孩子在潜移默化中识字,这些识字也是方便孩子的生活。

国外幼儿园

孩子都学啥

【澳大利亚】

孩子最重要的就是玩好

澳大利亚幼儿园对儿童的培养非常人性化,也非常自由。幼儿教师的主要工作就是让孩子在幼儿园里玩得开心,从而培养他们独立的人格,帮助他们更好地与同龄人建立伙伴关系。除了教师以外,还有幼儿护理助理来协助教师的工作,负责照顾幼儿的饮食起居。幼儿园通过游戏和寓教于乐的方式来认知这个世界。

【日本】培养孩子兴趣

在日本的幼儿园里,1大特点就是进行各种各样的户外活动,让孩子们亲近大自然,通过玩乐来培养他们健康的身心和与人相处的能力。日本也比较重视对父母的教育方式的指点,比如开办母亲班、双亲班等。学习班分两种,一种是以婴幼儿的父母为对象的学习班,另一种是以行将做父母的人为对象的学习班。学习内容大致是幼儿心理学、生理卫生、家庭教育原理等。

【美国】

练习孩子动手能力

美国幼儿园给孩子设置的学习课程不多,而以动手制作手工和户外活动占多数。在9月份新学年开始之前,各幼儿园是夏令营期,与平时相比增加了很多集体户外活动。

一个游戏、一件小事都是在学习

“我们每天都会带孩子做游戏,但是家长认为孩子在幼儿园就玩了,甚么都没有学到。有的家长1见到孩子就会问今天学什么了,孩子回答不上来,家长就会觉得这一天浪费了,甚么都没学到。”省城1幼儿园李园长说,实际上孩子在幼儿园阶段的活动和各种游戏都是对他们某种能力的一种培养。“我们的每一个活动,每个游戏都是有一定的意义的。”李园长说,有时会组织一些互动活动,让孩子有这类合作、相互帮助的意识。

幼儿教育最忌讳“急功近利”

我国正式颁布的《幼儿园工作规程》明确规定:“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动当中”,将游戏肯定为幼儿园的基本活动形式。济南大学教育与心理学院副教授张素玲针对“幼儿教育小学化”问题接受采访时表示,对幼儿来说,游戏是最有利于其身心发展的实践形式,在游戏进程中,幼儿的身心发展有充足的机会。

“我坚决不赞成在幼儿园里识字,幼儿园的教育关键是要培养孩子的各种兴趣,包括浏览的兴趣、识字的兴趣等等,当然个别的孩子确切对认字有特别的兴趣,他可能自己就去学,那样固然可以培养。但如果包括幼儿园、包括家长在内,强制孩子去学习,让孩子失去了这类认字的兴趣,那末在孩子上了小学之后会适得其反的。”张素玲表示。

对目前家庭教育有小学化偏向的问题,张素玲认为,急功近利是孩子教育的大忌,“很多家长面对孩子在教育进程中出现的一点问题,就着急的不得了。可能有的孩子由于学前没有太大的认字量,短时间内会有影响,但这不代表你的孩子在三四年级之后还会有影响。对孩子的教育一定要坚持正确的立场,而不要由于他人怎样而变来变去。”

您认为孩子在幼儿园应该学习啥?欢迎拨打我们的聊一聊。

家长为孩子

开辟专门学习区域

昨天,在济南东部一个大型社区里,有5六个家长带着孩子在院子里玩,这些小孩子从几个月到两三岁不等。其中一个不到两岁的小男孩,正拿着粉笔在小区的地面上写阿拉伯数字,从1到9,虽然写得非常不正规,但还是引来了很多家长羡慕的眼光。孩子的家长自豪地说:“从他1岁多一点就教他学,现在写得已很好了。”另外一位孩子只有3岁的家长也告知,她对孩子现在也会进行一些认字的教育,但没有很认真教,“不知道该不该教给她,只是给她买了一些书,反正有一搭没一搭的。”

苏女士的孩子3岁半,在苏女士家里,看到了一个专门为孩子开辟的学习区域。在这个只有几个平方米的小空间里,墙上张贴了几十个简单汉字。苏女士告诉,她的宝宝虽然只有3岁半,但已能认识几十个汉字了,“我们小区里,跟我宝宝一样大的孩子都不如他。”说着,苏女士的孩子便指着“东西南北”几个字读了起来,苏女士1脸自豪。

在采访中了解到,在孩子上小学之前,大部分的家长都会购买一些让孩子认字、学英语的书籍。在一家超市的幼儿读物摊位前,一名销售人员告知,现在幼儿读物是最畅销的,尤其是岁年龄段的读物,这些读物中除一些儿童故事比较畅销,一些认知、认字、双语不用教等书籍也非常畅销,“尤其是双语不用教,最近销售不错,大都是家长给岁的孩子购买。”

我省一名从事了20多年教育工作的朱星光老师告诉,从他教学经验可以发现,现在愈来愈多的孩子在上学之前,从父母那里学到越来越多的东西,主要就是书本上的知识,也就是说,家庭已渐成“幼儿教育小学化”主战场。“分析原因,一方面是由于现在的父母知识文化水平大幅提高,另一方面,也是由于目前年轻的父母极为容易把生存的一些压力转变成期望转嫁给孩子。”

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